Neuroedukacja a uczniowie z dysleksją – case study z klas terapeutycznych
W kontekście neuroedukacji uczniowie z dysleksją w klasach terapeutycznych mogą rozwijać swoje umiejętności w sposób dostosowany do ich unikalnych potrzeb. Studia przypadków pokazują, jak odpowiednie metody nauczania wpływają na ich postępy i samoocenę.